Техникумы в Советском Союзе были самые разные: промышленные, строительные, транспортные, экономические, связи, сельскохозяйственные и т.д. и полностью отвечали нуждам страны, выпуская достаточное количество подготовленных в профессиональном плане людей для работы в народном хозяйстве.
Образование в техникумах формировалось из двух составляющих.
Во-первых, учащийся техникума, поступивший на базе 8 классов, получал законченное среднее образование. Во-вторых, он приобретал теоретические и практические знания плюс профессиональные навыки по избранной специальности, для которой учебными планами был установлен перечень учебных и практических занятий, обязательных для овладения конкретной специальностью.
Контроль знаний в виде зачетов и экзаменов осуществлялся после каждого семестра и, естественно, после каждого года. Две курсовые работы по профилирующим дисциплинам, производственная и преддипломная практики и защита дипломного проекта в конце последнего курса были обязательны.
Планы учебы для каждой приобретаемой специальности устанавливались и утверждались на самом высоком уровне, поскольку состояние техникумов и училищ со средним специальным образованием все время находилось под пристальным оком партии и правительства.
В мае 1963 года вышло постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах по дальнейшему развитию высшего и среднего специального образования, улучшению подготовки и использования специалистов».
В мае 1964-го появилось новое постановление ЦК КПСС и Совмина «О сроках подготовки и улучшении использования специалистов с высшим и средним специальным образованием».
В августе 1974 года выходит постановление ЦК КПСС Совета Министров СССР, касающееся уже сугубо техникумов и подобных им училищ (не ПТУ): «О мерах по дальнейшему совершенствованию руководства средними специальными учебными заведениями и об улучшении качества подготовки специалистов со средним специальным образованием».
Годом раньше в полтора раза были увеличены стипендии учащихся техникумов.
Личное отступление № 2
На втором курсе наша группа пополнилась тремя девчонками, не прошедшими по конкурсу в Химико-технологический институт. Поскольку у них уже было среднее образование, пришли они сразу на второй курс, когда у нас почти закончилось преподавание большинства общеобразовательных предметов (за год мы как бы окончили 9 и 10 классы школы).
Новенькие были на год старше нас, выглядели уже оформившимися девушками, и в сравнении с девчонками из группы, еще по подростковому угловатыми, безоговорочно выигрывали по всем статьям. Была среди них одна, зовущаяся Татьяной, гимнастка и кандидат в мастера спорта, которая тотчас привлекла мое внимание. А потом это внимание переросло в любовь, завершившуюся через год с небольшим весьма печально и даже трагически, как и полагается заканчиваться первой любви.
Согласно учебным планам и сообразно избранной специальности, мы изучали такие профильные дисциплины, как:
— техническая механика;
— технология металлов;
— основы автоматизации;
— технология машиностроения;
— техническое нормирование;
— электротехника;
— резание;
— гидравлика;
— допуски;
— станки;
— экономика;
— техника безопасности.
После второго и третьего курсов мы делали курсовые проекты по технической механике и технологии машиностроения. Защитил я их оба на оценку «хорошо».
Были и практические занятия. Зимой 1972 года началась производственная практика на «Химзаводе им. В. И. Ленина». Так теперь конспиративно назывался Пороховой завод. Практика окончилась тем, что решением квалификационной комиссии я получил профессию токаря 3-го разряда. Так что случись что-либо непредвиденное – рабочая профессия у меня теперь была в кармане.
Мощными, если можно так выразиться, были уроки труда, военного дела и, конечно, физкультуры.
.jpg)
На «труде» мы постигали основы и приобретали навыки работы с металлом, сверлили, шлифовали, постигали азы слесарного ремесла, а на «военке» учились ходить строем, выполнять воинские команды и стрелять. Стреляли мы из малокалиберных винтовок в ДОСААФовском тире, и я всегда выбивал сорок с чем-то из пятидесяти, ибо с самого раннего детства был целкий.
Что касается спорта, то наш техникум в этом плане был вообще одним из самых ведущих в республике, выигрывал разные соревнования среди средних специальных учебных заведений, спартакиады и первенства. Имелся спортзал, весьма хорошо оборудованный, легкоатлетические, волейбольные, баскетбольные, гимнастические и прочие секции, куда можно было записаться и заниматься в свободное от занятий время. Нередко занятия проходили на стадионе, где мы бегали, прыгали и играли в футбол группа на группу. По футболу я получил даже третий разряд. Естественно, взрослый. А еще был разряд по легкой атлетике...
В конце первого курса я вместе с другом записался в баскетбольную секцию. Занимался баскетболом плотно, входил в сборную техникума, участвовал в городских и республиканских соревнованиях. Мы почти всегда брали призовые места, и к концу учебы у меня был уже первый разряд по баскетболу.
После окончания третьего курса с июня месяца 1973-го началась производственная преддипломная практика уже с записью в трудовой книжке. Полгода я отработал токарем третьего разряда в 4-м цеху Вертолетного завода, – выпускник техникума был обязан владеть рабочей профессией по своему профилю, а иначе – какой он руководитель, пусть и низшего звена. Работал я неплохо, план выполнял (один из немногих, кстати, практикантов) и даже получал премиальные.
После окончания практики надо было писать и сдавать дипломную работу и делать чертежи к ней. Что я и исполнил с оценкой «хорошо» и официально получил квалификацию техник-технолог плюс нагрудный знак-ромбик. В выписке к диплому, полученному 10 марта 1974 года, средний балл по предметам у меня выдал цифру 3.62. (Примечательно, что столько стоила в те времена бутылка водки.) Могла бы выйти, наверное, и голая тройка, но помогли пятерки по истории и обществоведению и четверки по русскому языку и литературе.
Поскольку устройство (и благоустройство) молодых специалистов на работу входило тогда в первейшую обязанность государства, я, как и все остальные выпускники, получил распределение. Мне досталась должность техника-конструктора на заводе «Радиоприбор». Проработав там две недели, в мае 1974 года я получил из военкомата повестку и отправился проходить срочную службу в рядах Советской Армии. Отслужив два года, на завод я уже не вернулся...
Что касается 1974 года, то в означенном году свыше 4280 средних специальных учебных заведений с 300 тысячами преподавателей выдали стране более 1миллиона 146 тысяч выпускников. Всего же выпускников техникумов и училищ (которые не ПТУ), работающих в народном хозяйстве Советского Союза, насчитывалось в это время уже более 13 миллионов граждан.
В начале 90-х, после распада СССР, начались переименования: институтов – в университеты и академии, техникумов – в колледжи. Мой родной Химико-технологический техникум стал в 1991 году Приказом Министерства образования России Технологическим колледжем. Даже профессионально-технические училища (ПТУ) получили звучное наименование: лицей.
Ну не дурь ли?
Похожие статьи:
В советскую эпоху к военным и, в частности, к офицерам относились с большим уважением. Офицерский состав вообще считался элитой советской армии, что чаще всего соответствовало действительности. Конечно, тяготы воинской службы накладывали свой отпечаток, но большинство офицеров стремилось соответствовать званию военной элиты. ... | У каждого рожденного в Советском Союзе свои воспоминания о детстве. И, пожалуй, одни из самых ярких (причем, не всегда положительных) – воспоминания о детском садике. Кто-то вспоминает детский сад с удовольствием и светлой ностальгией; у кого-то он ассоциируется с ненавистной манной кашей, обязательным дневным сном в самое интересное время суток и хождение строем даже в туалет. Тем не менее, детские сады в СССР запомнились каждому, кто их посещал – ведь они были неотъемлемой частичкой... |
Всеобщее среднее образование в СССР с 1972 года было обязательным, а право на его получение было закреплено в советской Конституции. И еще одна важнейшая деталь советского школьного образования, являющаяся гордостью нашей страны, – оно было бесплатным. Правда, сама средняя общеобразовательная школа за все время существования Страны Советов претерпела существенные изменения. Однако эти изменения вносились в соответствии с велением времени и были нацелены на... | Советские дети почти поголовно шли в школу с удовольствием. Да и как могло быть иначе: глядя на важничающих старших братьев, сестер и соседских ребятишек, малыши тоже хотели подтянуться. В первой четверти оценок им почти не ставили – в тетрадках мелькали только «См.», что означало «смотрела», если работа была не на высоте, или красные звездочки, равносильные «4» и «5». ... |
Интеллигент. Это слово, произносимое советскими гражданами в чей-либо адрес, имело десятки оттенков: от восхищенно-уважительного до подчеркнуто пренебрежительного. Кто же он такой, советский интеллигент, и почему в СССР в одних случаях его считали гордостью страны, а в других – досадным пережитком прошлого и никчемным бездельником, путающегося под ногами у рабоче-крестьянского большинства? ... | Техникумами в хрущевские и брежневские времена назывались учебные заведения, в которых можно было получить среднее специальное образование на базе 8 или 10 классов. Если человек поступал в техникум после восьмилетки, срок обучения в техникуме был 4 года. Если же за плечами была десятилетка, срок обучения был на год меньше. Существовали еще и вечерняя и заочная формы обучения, где учились на... |
Добавить объявление
Конкурс мини-рассказа
